영어 독학

독학이 멈추는 자리

영어 독학은 교재를 고르는 데서 시작해 교재를 덮는 데서 끝나는 일이 많습니다. 교재 두세 단원쯤 넘어가면 단어장은 손에 익었는데 내가 말한 문장이 맞는지 알 길이 없고, 그 불안이 쌓이면 손을 놓습니다. 혼자 하는 공부에 빠진 것은 의지가 아니라 점검입니다. 그래서 계획표를 짤 때는 무엇을 공부할지보다 무엇으로 확인할지를 먼저 정해 둡니다.

확인할 방법을 정하려면 먼저 혼자서 확인이 되는 것과 안 되는 것을 갈라야 합니다. 되는 것은 계획표에 넣고, 안 되는 것은 처음부터 밖에 둡니다. 밖에 둘 것은 넷.

혼자서는 확인할 수 없는 것

• 발음 — 녹음을 들어도 내 귀가 그 소리를 모르면 틀린 줄 모릅니다. r과 l, 단어 끝에 붙는 자음이 대표적입니다.
• 어색한 표현 — 문법은 맞는데 그렇게 말하지 않는 문장. 우리말을 그대로 옮긴 문장은 통하기는 해도 원어민이 쓰는 말과 다르고, 교재만 봐서는 그 차이가 잘 드러나지 않습니다.
• 틀렸는데 통하는 문장 — 상대가 알아들으면 고칠 기회가 없습니다. 독학이 길어질수록 굳기 쉬운 문장이 이 종류입니다.
• 묻고 답하는 속도 — 혼자 말하기는 준비한 말입니다. 질문을 받고 3초 안에 답하는 연습은 상대 없이는 불가능.

넷을 빼고 나면 남는 것이 읽기, 문장 만들기, 혼자 말하기입니다. 이 셋은 혼자서 되고, 녹음으로 확인도 됩니다. 계획표에 발음 교정 칸이 없는 것도 그래서입니다. 시간이 더 있으면 하루 분량을 늘리고, 모자라면 기간을 늘립니다. 순서만은 바꾸지 않는 편이 낫습니다.

3개월 계획표

1개월차에 읽기를 두는 이유는 단순합니다. 소리를 모르는 단어는 들어도 안 들리고, 말할 때도 나오지 않습니다. 2개월차의 문장 뼈대는 외운 문장을 내 문장으로 바꾸는 단계입니다. 'I go to work by bus.' 한 틀에서 주어와 장소와 수단을 바꿔 열 문장을 만들면, 암기한 한 문장보다 쓸 수 있는 문장이 많아집니다. 1분 말하기는 왜 3개월차에야 오는가. 그 전에 하면 막히는 자리가 너무 많아 녹음을 듣는 것 자체가 괴롭기 때문입니다.

일주일에 한 번, 녹음으로 점검

1. 토요일이나 일요일, 그 주에 공부한 본문 한 쪽이나 만든 문장 열 개를 휴대폰으로 녹음합니다.
2. 바로 듣지 말고 한 시간 뒤에. 말할 때는 안 들리던 것이 남의 소리처럼 들립니다.
3. 음원이 있는 본문이면 음원과 내 녹음을 번갈아 들으며 다른 자리를 셉니다. 고치려 들지 말고 세기만.
4. 센 숫자를 계획표 옆에 적습니다. 숫자가 줄면 되는 것이고, 안 줄면 그 자리가 혼자서는 안 되는 자리입니다.

이 점검에서 걸리는 것은 대개 두 종류입니다. 들으면 다른 줄 아는데 고쳐지지 않는 소리, 그리고 들어도 뭐가 틀렸는지 모르는 문장. 앞의 것은 시간을 더 들이면 좁혀집니다. 뒤의 것은 시간이 해결해 주지 않는 종류. 위의 넷으로 돌아가는 자리가 여기입니다.

넷만 수업에 맡기기

넷을 전부 수업으로 돌릴 필요는 없습니다. 읽기와 문장 만들기는 계획표대로 혼자 하고, 일주일에 두 번 20분만 선생님 앞에서 그 주에 만든 문장을 말해 보는 식이면 됩니다. 국내 파워 A타입 선생님은 한국어로도 설명할 수 있어서, 독학하다 막힌 문장을 그대로 들고 가 왜 어색한지 우리말로 물어볼 수 있습니다. 비용은 주 2회 20분 기준 한 달 8회, 152,000원. 수업 녹음은 본인만 다시 들을 수 있고, 달마다 받는 평가서는 계획표의 주말 점검 숫자와 나란히 놓고 보면 됩니다.

수업을 붙일지 망설여지면 무료 레벨테스트부터 받아 봐도 됩니다. 1:1로 지금 실력을 보고 나면 계획표 어디쯤에서 시작할지 가늠하기 쉽고, 수업은 그 결과를 듣고 정해도 늦지 않습니다. 주 3회나 30분으로 바꿨을 때 금액은 수강료 표에서 확인합니다.

자주 묻는 질문

일대일 맞춤 회화처음 쓴 날 2026.10.06최근 고친 날 2026.10.06